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교육공학 교육공학 교육공학 교육공학 2023년 한국방송통신대학교 교육공학 중간과제물] 교육공학 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약
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교육방법과 교육공학이라는 분야는 교사들에게 가장 필요한 지식을 전달해 주는 것임에 틀림이 없다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 임철일, 임정훈, 이동주 공저, 교육공학, 한국방송통신대학교출판부, 2013.
2. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 200
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교육공학이란?
2) 교육공학을 쉽게 이해시키기
2. 아래에 제시된 세 그룹의 교재 내용들 중에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 각 그룹에서 하나씩 선정하고(총 3개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각
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교육정책이 어떤 목표를 가지고 실시되었는지에 관한 정보를 주지 말고 여러 가지 정보와 증거만을 수집해서 그 프로그램의 목표가 무엇이며 그것이 제대로 성취되고 있는지를 판단하는 평가를 제안하고 있다.
Ⅲ. 결론
교육공학의 발달은
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방송등이 있다. 정보의 전달을 시각적 방법에
의존하는 시각매체와 구별되며, 컴퓨터를 이용한 멀티미디어나 상호작용 비디
오 등과 같은 역동적인 상호작용성이 없다는 점에서 상호작용매체와도 구별된
다.
제 5장 - 컴퓨터와 교육
제 1절 :
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교육 프로그램을 개발하는 데 공헌하였지만 이론적이고 실제적인 측면에서의 한계점도 가지고 있었다. 그 중 하나가 각 교수 단계가 매우 선형적으로 연결되어 있어 학습자의 의견은 항상 마지막 단계까지 도달하여야 확인할 수 있었다는 것
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교육공학의 영역(설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등 5가지)과 상당 부분 유사하여 개인적으로 헷갈렸던 내용이다. 따라서 앞서 1장에서 서술했던 적용방안을 그대로 활용하되 교수체제이론과의 차이점을 위주로 설명하도록 하겠다. 우선 교육공
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교육 자료를 전달하는 것도 도움이 될 것이다. 마지막으로, 평가 단계를 통해 교육 설계자가 교육 자료의 효과를 평가하고 학습자의 피드백을 기반으로 필요한 수정을 거듭하는 것은 학습자의 목표 달성에 큰 도움이 될 것이다. 교육공학 관
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교육공학의 개념 및 영역
1) 핵심내용 요약
2) 교육공학 정의를 통해 내가 교육공학을 이해하는데 준 이점
2. 2장: 교육공학의 역사적 발전과정
1) 핵심내용 요약
2) 이후에 ‘데일의 경험의 원추’가 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을
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대신할 수 있을 것이라는 생각 제1절 교수매체의 개념
1. 교수매체의 의미
2. 교수매체의 기여도
제2절 미디어 교육
1. 미디어 교육의 필요성
제3절 교수매체의 선정
1. 교수방법의 선정
2. 교수매체 선정
3. 교수자료의 선정방법
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